Día 1:
Hablar: Morrales CulturalesEl primer día fue un día lleno de muchas experiencias donde aprendimos de nuestros profesores, compañeros y de nosotros mismos. Mis compañeras y yo discutimos acerca de los contenidos. Unos objetos eran extraños a mi pero ellas me pudieron explicar acerca de algunas cosas. Después, el Dr. Domínguez nos explica sobre los contenidos de su morral. Aprendí sobre nuevos utensilios que nunca había visto, por ejemplo el colador para el té. También discutimos acerca de como ciertos utensilios tienen otro nombre, o los conocemos por otro nombre, dependiendo de donde somos. Me gusto mucho esta actividad para el primer día de clase, y me puedo ver usándolo con mis estudiantes para presentarme.
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Escuchar: Como te clasificas?Este día tuvimos la oportunidad de presentarnos. Compartimos y escuchamos historias de nuestras compañeras. “Con que identidad te identificas…” fue el tema que nos asigno la Dra. Balcazar. Al principio el tema fue un poco confuso para mi. Cuando escuche las identidades de mis compañeras entendí que somos muy parecidas y distintas a la vez. Comprendí que es importante saber como nos identificamos porque de allí vienen nuestras raíces.
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Día 2:
Escuchar: Morrales CulturalesEste día trajimos nuestros propios morrales culturales. Escuché a mis compañeras hablar sobre lo que pensaban de mi, de acuerdo a los contenidos de mi morral. Muchas de las predicciones que hicieron eran ciertas. Estuvieron un poco confundida cuando vieron el pendiente de Sargento de policía. Pensaron que mi esposo era policía. Les aclare que cuando estaba en la preparatoria, estaba en un programa Magnet de policía. Fue allí donde aprendí a destacarme mas. Tuve la oportunidad de desarrollarme como líder. Era curioso escuchar a mis compañeras porque se dice que no debemos juzgar por lo que vemos.
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Leer: Historia a través de las fotografíasCon la Dra. Chavez aprendí que se puede leer la historia de una persona a través de las fotografías. Con una fotografía, tal vez solo se observa lo que pasó en ese instante, pero con múltiples fotografías se puede coleccionar evidencia de la vida de una persona. Cuando hacemos preguntas, podemos hacer conclusiones. Esa es una forma de leer porque tememos que “leer” todos los detalles que hay en la fotografía para aprender de la historia.
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Día 3:
Escribir: "Si no eres de la pradera"Al escribir nos damos cuenta de muchas cosas. Esta actividad me hizo reflexionar de lo las cosas que yo tengo, o mas bien tenia en mi pueblo. También me di cuenta de lo difícil que es ser un escritor. Para ser un buen escritor, tengo que saber como utilizar las palabras correctas para que el lector pueda visualizar el paisaje.
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Escuchar: "Si no eres de la pradera"Tuve la oportunidad de compartir mi escrito con mi compañera Jodi. Cuando Jodi, escucho mi escrito me dijo que de verdad podía imaginarse en ese lugar. Yo escuche sus detalles acerca de cómo es vivir en Gardena. Al escuchar su historia le conté que me puedo relacionar con ella porque yo también crecí en una vecindad con mucha violencia. Lo maravilloso de escuchar historias es que hacemos conexiones entre nosotras y nos da ese sentido de tener apoyo.
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Escuchar: Maestra WestTuvimos la oportunidad de conocer a una maestra excepcional! La maestra Heidemarie Freund-West compartió su experiencia de ser maestra de programa de Doble inmersión en la escuela primaria Hurley. Ella compartió muchas ideas de cómo organizar nuestro salón, hasta estrategias que podemos utilizar en el aula.
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Día 4:
Con la Dra. Chávez, aprendí muchas estrategias de cómo leer con ojos de escritor. Tenemos que cuestionar todo lo que el autor escribe. Hay motivos para todo lo que el autor escribe y a estos se le llaman técnicas: Repetición, Sube y baja, Símil, Escenas prospectiva y Realismo. También aprendí como utilizar graficas para organizar mis ideas. En la gráfica se anotan los personajes, el entorno y los problemas
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Leer: LA Librería
La oportunidad de leer y compartir libros de LA Librería fue muy enriquecida. Gracias a la Dra. Sarmiento leímos toda clase de libros. Todas escogimos un libro que nos gustaría compartir. A mi me gusto un libro titulado Malena Ballena. Este libro me gusto porque habla del auto-estima. Todas la compañeras de mi mesa compartieron su libro y cada una habló de un tema distinto. Aprendimos que tenemos que escoger libros con inicios que cautivan para interesar a los estudiantes.
Hablar: Pláticas ConcéntricasEste día también conocimos una técnica para conversar con nuestros compañeras, llamada Pláticas concéntricas. Me gusto mucho esta estrategia porque tuvimos la oportunidad de conocer a varias compañeras. Aprendimos sobre nuestras metas, obstáculos entre otras cosas. Esta actividad me dio la oportunidad de aprender de las maestras con experiencia.
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